介子学术讲坛|第五十九讲“泰语语音文字阐释” 及“非通用语种专业建设和学科建设”

11月23日下午，外国语学院介子学术讲坛第五十九讲于广西大学外国语学院215报告厅顺利举行。云南民族大学陆生教授主讲，为外国语学院师生带来题为“泰语语音文字阐释”以及“非通用语种专业建设和学科建设”的学术讲座，讲座由我院李兴红老师主持，吸引了我院各语种的师生前来聆听。

（图为李兴红老师介绍陆生教授）

陆生教授是云南民族大学南亚东南亚语言文化学院院长，泰语专业教师，主要研究领域为泰语语音文字教学理论和傣泰语言比较文字学。陆教授时任教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会委员、非通用语种类专业教学指导委员会副主任委员、云南省非通用语种类专业教学指导委员主任委员、云南省“万人计划”教学名师，泰国东方大学哲学博士、南邦皇家师范大学荣誉文学博士。

（图为陆生教授阐释泰语教学理论）

讲座伊始，陆生教授以提问的方式引导学生探索泰语语音和文字系统的内在规律。陆生教授详细地向在场听众介绍了有关泰语辅音字母的分组、泰语辅音的排列顺序、泰语辅音字母的作用等方面的内容。陆生教授认为，泰语辅音字母的分组是根据音的清浊来分组的。辅音排列顺序与辅音的发音部位有关，由里向外；还与辅音的清浊有关，先清后浊。此外，陆生教授详细介绍了声母和韵母的区别。陆教授表示：汉语属于孤立语，声母韵母主要是研究汉语的语言学家得出的概念，泰语同样可以利用声母韵母的概念来教学，因为语言类型相同。陆生教授汲取中国语言学家对侗台语族研究成果，引入汉语拼音声韵母理论，用汉语解读泰语语音文字系统中的学术概念。

（图为陆生教授以提问的方式引导学生深入思考）

针对同学们提出的“关于弹舌音［ร］、/r/的发声技巧”、“有关泰语近义词和俗语的学习问题”等问题，陆生教授在提问环节中介绍了一些简单实用的学习方法，同时给出了自己的见解，表示可以通过查找相关资料寻找答案。学习过程中遇到困难不要焦虑。学习是一个循序渐进的过程，需要持之以恒，不断提高。

（图为现场学生提问）

在讲座的下半场，陆生教授就非通用语种专业建设与学科发展提出了建设性的意见。陆教授以云南高校如云南民族大学、云南大学、云南师范大学为例，说明非通用语种本科专业的教学应当紧紧围绕语言、文学、文化、翻译和国别区域研究5个方向模块课程来培养学生的个性化发展，语种专业教师也要从这5个方面产出学术成果，建立自身的学术地位，同时加强于校内学院、校外、 国外的合作与交流，支撑学科的建设发展。

（图为现场听众认真学习）

最后，李兴红老师对本次讲座进行了总结。李老师高度赞扬了陆生教授从泰国语言学者的角度出发来阐释术语概念的解读方式，以及他所阐述的泰语语音和文字系统的内在规律，也使聆听讲座的师生受益匪浅。本次陆教授的讲座让泰语师生重新审视泰语语音文字系统中的学术概念，反观泰语语音文字系统。希望在场的师生在学习过程中不断发现、思考、分析、创新。最后，本次讲座在同学们热烈的掌声中落下帷幕。

（图为陆生教授与学院领导老师合影）

文/何倬仁

图/王诗佳

编辑/陈月圆