新时代的外语科研：挑战、变革与创新
——我院召开2024年科研研讨会
7月9日上午，2024年外国语学院科研研讨会成功召开。科研院黄景文副处长、学院领导班子成员、各分组教师代表参加研讨会。
全体参会人员首先齐聚学院融通厅参加研讨会开幕动员仪式。仪式由罗选民院长主持，莫柏林书记做动员讲话。
罗选民院长主持开幕式
莫柏林书记做开幕动员讲话
莫柏林书记指出，我们要深刻认识外语学科的历史使命，在一个变革与机遇交织的新时代，要直面挑战，敢于变革，希望在座的老师们以这次研讨会为契机，变危机为生机，在外语科研的道路上，以创新为动力，以改革为路径，共同开创学院科研的新篇章，为推动学院高质量发展贡献力量！
接着，五个讨论小组分聚各小组讨论会场，围绕外语科研与国家区域战略对接、外语科研创新与技术应用、外语科研的跨学科融合、外语科研与社会服务、外语科研与外语教学五个话题展开讨论。各小组成员聚焦话题，畅所欲言，提出自己的见解，科研中面临的问题以及希望得到的支持和帮助。
一分组老师们讨论中
二分组老师们讨论中
三分组老师们讨论中
四分组老师们讨论中
五分组老师们讨论中
小组讨论结束后，所有参会人员再次齐聚融通报告厅听取小组汇总报告和参加闭幕式。汇总报告和闭幕式由梁燕华副院长主持。邓联健、陈兵、彭程教授、秦爱玲和曾薇副教授分别汇总陈述本小组观点、意见和建议。
梁燕华副院长主持汇总报告和闭幕式
邓联健教授汇总陈述一分组观点
邓联健教授首先对小组教师围绕“外语科研与国家区域战略对接”这一话题所做的宏观性和方向性的思考、个人可操作的方法和具体的选题参考做了具体的总结，并就外语学院如何做东盟研究提出节点看法和建议。邓教授认为当下的外语学科尤其需要走出“象牙塔”，争做政府智囊、争当社会高参。学院上下需要统一认识，利用区域资源，发挥能力优势，支撑西大特色，服务国家需要。东盟研究需要“抓手”，需要找到现在或将来能满足中国—东盟交往现实需求的系列真问题，比如助力国家在中美东盟话语权争夺中胜出。东盟研究既要抓热点课题，更须基于自身优势，重视基础性、长效性研究，也就是文明、文化研究。东盟研究，或者其他跨学科研究，需要牢牢把握外语学科属性，要避免“种好别人田，荒了自家地”。希望学院逐渐形成一个“363”东盟研究格局：30%左右学术精锐专做东盟，60%的人拿出30%的精力兼做东盟。用3-5年时间，成为国内外语特色东盟研究的重镇。
陈兵教授汇总陈述二分组观点
第二分组的讨论主题是外语科研创新与技术应用。陈兵教授对小组老师的发言做总结。老师们建议在教学和科研中融入语料库技术的运用，希望学院有经费支持购买语料库软件并培训师生使用。建议实现外国语学院的数据共享、大数据、论文数据，形成本院特色本科生和研究生语料库。鉴于目前师生在翻译技术的运用上仍较薄弱，建议为本科生和硕士生开设翻译技术系列课程。小组还讨论了如何符合伦理地把翻译技术应用在教学中，促使学生在掌握现代技术同时，遵守规范，科学使用。
彭程教授汇总陈述三分组观点
彭程教授就第三组的讨论主题外语科研的跨学科融合进行总结陈述。跨学科是科研的发展趋势，跨学科中包括文理科交叉，难度比较大；可以采用统计学方法进行跨学科研究，重视档案、资料收集整理，需关注语言多样性和社会文化背景对语言，文本创作的影响；建议采取定性与定量结合的方法，利用统计学方法进行数据筛选。
外语科研人员多具备跨学科思维，难处在于区域国别研究的跨学科视角，例如选题的精准度适配度不够，还有对跨学科研究方法的掌握比较困难。老师们可结合自身积累和国家需求方向，关注外语学科和其他学科选题指南。
秦爱玲副教授汇总陈述四分组观点
秦爱玲副教授就第四小组的讨论话题外语科研与社会服务进行汇总陈述。
广西高校外语科研既要结合广西区位优势和资源开展地方区域研究，又要为国家“一带一路”战略及推动构建中国-东盟命运共同体服务。老师们应充分利用外语智库成果的转化机制，多出成果。充分利用校内外平台，充分发挥学院研究机构的作用。与政府和社会对接好选题，针对性的做一些课题研究。通过教师个人社会资源和渠道报送相关成果，如中国社会科学院、国家民委、中央编译局、自治区政府和党委办公厅及下属相关部门（如自治区党委宣传部）等。目前中越关系处于历史上又一个最佳发展时期，全区上下高度关注中越关系发展及未来广西与越南合作发展机遇，因此，祁广谋教授提出我们应趁势追击，做好越南和泰国方向研究，可通过舆情周报、每周要闻等简报形式开展。
高校要把中华优秀传统文化传承发展融入学术研究，深入阐发中华优秀传统文化精髓。不断深化对文化传承发展的规律性认识，形成更多高质量研究成果，无论研究语言、文学、翻译，都是为了两国文化交流的目标，因此所有成果都应被视为智库成果。促进产学研紧密融合，提高服务经济社会发展的能力，积极推动中华先进文化走出去。
曾薇副教授汇总陈述五分组观点
曾薇副教授就第五小组的讨论话题“新时代大学英语教学研究的挑战、变革与创新”做总结报告。
高校教学型教师可以教学科研并重，让教学与科研互为补充，相互促进，进而从根本上提升外语教学改革和成果的理论高度和实践高度。
老师们围绕三个议题展开：“教学型教师如何平衡教学工作和科研工作之间的关系”、“数字化赋能大学英语教学的转型”和“大学英语教师科研能力提升路径”。
科研水平决定了教学水平的高度，科研使教学更有拓展性和深刻性，而教学能使科研更具创造性和育人价值。老师们在研讨时指出大学英语相关的研究论文和课题方向可包括大学英语课程教师数字化转型、学生数字化素养提升、新模态教材开发和优质数字化资源创建等。对于大学英语教师科研能力提升路径方面，老师认为课程思政研究是大学英语课程文化价值重构的实践载体和突破口，具有丰富的学术和育人价值。
科研院黄景文副处长发言
科研院黄景文副处长在听取五个小组的汇总发言后指出本次研讨会的议题选择非常全面，覆盖了外语科研的多个重要方面，具有很强的时代性和前瞻性。各位老师的研讨态度非常认真，会议过程中充满了智慧的火花和创新的思想，取得了显著的成效，充分展现了外语学院学术团队的智慧和力量。
广西大学“十四五”发展规划（2021-2025）提出，十四五规划期间学校核心竞争力要大幅提高，综合实力显著增强，国际影响力不断上升，为建成特色鲜明的国内一流综合性研究型大学奠定坚实基础。科研方面，要不断增强科学研究与社会服务能力。这包括提升基础研究能力，激励原始创新；提升重大科研任务能力，服务国家战略需求；提升创新创造能力，服务广西高质量发展；聚焦特色领域，促进哲学社会科学繁荣。
近年来，在学院党政领导班子带领下，在老师们的努力下，外语学院的科研有了长足的发展。在当前的变革大背景下，外语学科将会迎来前所未有的发展机遇。希望外语学院全体教师们勇于创新，敢于突破。在更加自由、包容的学术氛围中，深化科研创新，加大跨学科的交流与合作，不断探索外语学科的新领域，为广西的社会经济文化发展和学校的“双一流建设”贡献力量！
最后，罗选民院长作闭幕发言。罗院长首先高度赞扬各组集思广益，提出观点和问题，并尝试找到解决问题的方案、方法和路径。接着，罗院长指出我们应该对科研作一个整体的规划，有目的，有引导的做科研，做不可替代的科研；学院将着手重大项目的培育，从多方面提供支持和保障。学院将继续促进外语研究基地的建设，办好跨学科骨干人才培养研习班；学院鼓励老师们扩展科研申报途径，争取从不同渠道获得项目立项，通过国内国际刊物发表更多的研究结果。罗院长最后说道，回顾过去，我们的成绩是主流的，问题也是明显的，只要我们共同努力，我们的教学和科研就能从胜利走向胜利，打造更好的未来！
图/文：谭春梅
审核：梁燕华
