翟修文，女，博士，硕士生导师，围绕区域国别研究学科建设与人才培养体系承担核心课程教学与研究任务。主持/参与国家社会科学项目、广西哲学社会科学研究课题等项目8项。第一作者在European Journal of Education 等SSCI权威期刊上发表学术论文10余篇；出版学术专著独著1部，多项获得部级领导肯定性批示的资政报告（第一作者）。相关研究在人工智能与语言教育交叉领域具有一定学术影响力，谷歌学术累计引用791次，H-index13,为中国—东盟教育合作与区域政策研判提供持续的学术支撑。主要研究方向：二语习得；语言教学；区域国别研究（马来西亚）。兼任自治区人文社会科学重点研究基地亚太（东南亚）翻译与跨文化传播中心外联部部长及中国—东盟研究院研究员，并担任西安石油大学区域国别研究学科顾问，依托多平台协同参与中国—东盟区域研究与跨文化传播议题的学术合作与实践推进。
联系方式：20230185@gxu.edu.cn（2472348403@qq.com）
教育经历：
2021-2023 马来西亚博特拉大学博士
工作经历：
2023-至今 广西大学外国语学院助理教授
研究课题（主持）：
1.马来西亚国家项目：“积极心理与年轻人学术成就感的关系的研究”项目（No. 5540400） 2021.06-2023.06 （主持结题）
2.广西哲学社会科学研究课题青年项目：“人工智能赋能背景下马来西亚国际中文教育的机制创新与路径探索研究” （项目编号：25YYF552) (主持在研）
3.广西高校中青年教师科研基础能力提升项目：“人工智能赋能广西高校英语教育深度融合的模式创新与实践路径”(项目编号：2025KY0015) （主持在研）
4.，广西高校人文社会科学重点研究基地亚太（东南亚）翻译与跨文化传播中心项目：“数字传播语境下马来西亚社交媒体涉华舆情演化机制与跨文化传播策略研究”（项目编号：2025APTISYB10) (主持在研）
5.广西第二批青苗人才计划项目：“人工智能赋能东盟国家国际中文教育的创新机制研究”(主持在研）
发表论文：
1.Xiuwen Zhai*, Wu Chen (2025 )Unpacking Beliefs and Engagement in AI-Assisted Chinese Learning: A Latent Profile Analysis of Malaysian Chinese as a Foreign Language Learners, European Journal of Education（SSCI 1区）
2. Xiuwen Zhai*, Yan Cao, Shengji Li (2026 ) Designing and Evaluating an Online Review Genre Writing Course for EFL Doctoral Students Using the ADDIE Model and Genre-Based Approaches, European Journal of Education（SSCI 1区）
3.Xiuwen Zhai*, & Razali, A. B. (2023). Triple Method Approach to Development of a Genre-Based Approach to Teaching ESL/EFL Writing: A Systematic literature review by bibliometric, content, and scientometric analyses. SAGE Open, 13(1). https://doi.org/10.1177/21582440221147255 （SSCI 1区）
4.Xiuwen Zhai*, Zhao, R., Jiang, Y., & Wu, H. (2024). Unpacking the dynamics of AI-Based language learning: flow, grit, and resilience in Chinese EFL contexts. Behavioral Sciences, 14(9), 838. https://doi.org/10.3390/bs14090838 （SSCI 2 区）
5.Xiuwen Zhai*, & Li, S. (2025). The roles of growth mindset, resilience, and self-efficacy in student engagement with ai-enhanced Chinese learning: A self-determination theory perspective. Learning and Motivation, 92, 102183. https://doi.org/10.1016/j.lmot.2025.102183 （SSCI）
6.翟修文，罗选民*.生态学视角下大学外语教师使用人工智能的影响因素研究[J]. 外语界,2026 (CSSCI，在审)
7.Xiuwen Zhai* (2026 ) Teacher Support, AI Affordance, Achievement Emotions, and Well-being in AI-Supported Chinese Language Learning: A Multi-Group Study of Malaysian Students（SSCI 1区，独著, IN PRESS）
翟修文*，潘桂淋.数字赋能背景下马来西亚华文教育与中华文化传承的融合路径研究[J]. 西安石油大学学报, 2026 (AMI, IN PRESS)
9.翟修文，陈武.（2024）“一带一路”倡议下大学英语教育改革与东盟人才培养探索——基于广西大学的实证研究[J].现代英语
10.Xiuwen Zhai*, & Guilin Pan (2025). Utilization of artificial intelligence learning software for enhancing Chinese language competence among Malaysian learners. Helios Multidisciplinary, 2(3). https://doi.org/10.70702/bdb/fspe7383
11.Xiuwen Zhai*, Razali, A. B., Luo, S., Zhang, S., & Mai, H. (2023). Perceptions from Scholars in Education on Sino-Malaysian Higher Education Cooperation Under the Background of One Belt and One Road Initiative: A Case Study. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 12(3). https://doi.org/10.6007/ijarped/v12-i3/19578 （ERA，第一作者）
12.Xiuwen Zhai*, Razali, A. B.(2022). Idea Sharing: Some Thoughts On Chinese And Malaysian Popular Writing Instructions （SCOPUS，第一作者）
13.Xiuwen Zhai*, Razali, A. B., & Sulaiman, T. (2022). Synthesis of the types and trends of review articles. Education Research International, 2022, 1–19. https://doi.org/10.1155/2022/9431277 （SCOPUS&ESCI，第一作者）
14.Xiuwen Zhai*, Liu, C., & Razali, A. B. (2021). Utilization of Online Fan-fiction to Improve English Literacy Skills among EFL Undergraduate Students. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 10(4). https://doi.org/10.6007/ijarped/v10-i4/11678 （era, 第一作者）
15.Xiuwen Zhai*, & Razali, A. B. (2022). Uncovering challenges mainland Chinese international students face in English language communication in Malaysian higher education institutions. Asian Journal of University Education, 18(4), 1130–1141. https://doi.org/10.24191/ajue.v18i4.20042 （SCOPUS，第一作者）
16.Xiuwen Zhai*, & Razali, A. B. (2022). International Chinese Postgraduate Students’ adaptation Strategies for Oral English Communication Practices in Malaysian higher education institutions. Education Research International, 2022, 1–11. https://doi.org/10.1155/2022/6439726 （SCOPUS&ESCI，第一作者）
17.Xiuwen Zhai*,& Razali, A. B. (2020). CHALLENGES WITH INTERCULTURAL COMMUNICATION FACED BY INTERNATIONAL CHINESE STUDENTS AND THE IMPORTANCE OF DEVELOPING INTERCULTURAL COMMUNICATIVE COMPETENCE. Journal of Critical Reviews, 7(13). https://doi.org/10.31838/jcr.07.13.111（SCOPUS，第一作者）
18.Xiuwen Zhai*, & Razali, A. B. (2021). An Overview of the Utilization of TikTok to Improve Oral English Communication Competence among EFL Undergraduate Students. Universal Journal of Educational Research, 9(7), 1439–1451. https://doi.org/10.13189/ujer.2021.090710 （SCOPUS，被引291次）
出版著作：
1.独著：The Evolution and Development of Malaysian Chinese Education: Exploring Historical Roots, Cultural Dynamics, and Technological Advancements（马来西亚华文教育的演变与发展：探寻历史根源、文化脉络与技术进步 ）南洋科学出版社 2025
2.Research Method for Country and Region Studies（国别与区域研究方法） (In press，第一作者, Routledge, 2026）
3.Digital Public Opinion and Cross-Cultural Communication: The Dynamics of China-Related Discourses on Malaysian Social Media（数字舆论与跨文化传播：马来西亚社交媒体涉华话语的演化机制研究）南洋科学出版社 2026 (第一作者）
获奖荣誉：
1.2023年获马来西亚博特拉大学最佳优秀博士论文金奖（GOLDEN PAPER)
2.2023年获评马来西亚博特拉大学优秀毕业生
3.2024年获中国日报颁发“最佳优秀组织教师”奖
4.2024年获中国日报颁发“优秀指导教师”奖
5.2025年获中国日报颁发“优秀指导教师”奖
学术兼职：
1.担任多本SSCI/SCI 期刊匿名评审专家
2.兼任数本ESCI/ SCOPUS期刊编委
3.西安石油大学外国语学院区域国别学顾问
4.兼任中国-东盟研究院研究员
5.全国研究生教育评估监测专家库专家（硕士、博士学位论文评议专家）
6.21世纪大学生英语演讲比赛全国评审委员会委员
7.广西外国文学研究会理事
8.“一国一策”工作小组成员
