12月19日下午，“介子学术讲坛”第一百零五讲在融通报告厅举行。邵青副教授应邀做题为“语言相关研究领域的理论强置与过度解读”的学术讲座。刘英教授主持讲座。
邵青副教授开篇点明，当前学术环境处于发表压力、“理论贡献”追捧、研究生规模扩张等多重现状，使得部分研究者和学生为追求快速发表或顺利毕业，陷入了“理论驱动而非实证优先”的误区，进而催生了理论强置与过度解读两大方法论问题。
（邵青副教授做讲座）
针对第一个核心问题“理论理论强置”，邵青副教授明确界定：这是指研究者将预先选定的理论框架通过演绎法自上而下生硬套用于数据，而非让规律从实证材料中通过归纳法自然浮现。他举例说明，部分研究因某一理论当下热门或契合个人偏好便盲目选用，随后在数据解读、甚至收集与分析环节刻意迎合框架，以此证明理论的适用性，尤其部分学生因对其他适配理论缺乏了解，更易陷入这一困境。同时他也强调，演绎法本身并无不妥，且研究本质上离不开决策，但未经论证便强行施加不适用的理论框架，才是需要警惕的核心问题。
关于第二个问题“过度解读”，邵青副教授指出，其表现为实证发现被拉伸至超出证据合理支撑的范围，只为维持与所选理论的一致性。比如小规模定性研究被宣称能支撑宽泛的理论主张，相关关系被误读为因果关系，数据中的空白之处未被承认是研究局限，反而用理论断言填补。为让听众更直观理解，他结合翻译研究中的Molina & Albir（2002）翻译技巧分类、语言政策领域的经典框架等实例，具体剖析了不同领域中两种问题的表现形式与潜在风险。
邵青副教授融入自身作为研究者、学术评审和导师的三重经验，指出“结论先行”是这类问题的核心诱因——部分研究先定下预设结论，再反向寻找理论支撑和数据佐证，完全颠倒了学术研究的逻辑。针对这些问题，他提出了切实可行的规避策略：以研究问题引导理论选择，而非本末倒置；采用三角验证法，保持对替代解释的开放态度；在文本表达中多使用模糊限制语，避免绝对化表述；坚持方法论透明与谦逊原则；重视实证基础而非单纯追求理论的精致性，始终将理论视为工具而非主导。
讲座尾声的答疑环节，现场师生围绕“不同研究领域的理论适用边界”、“新手研究者如何系统学习理论避免套用”等问题踊跃提问。邵青副教授结合具体研究案例逐一细致解答，尤其针对研究型学生强调，要保持对数据的敬畏之心，既要尊重理论的指导价值，更不能被既有框架束缚思维。
本次讲座深入剖析语言相关研究中普遍存在的方法论误区，提供清晰的识别标准与实操性解决方案。邵青副教授的分享兼具理论深度与实践温度，既基于多领域研究成果展开批判性分析，又融入丰富的一线学术经验，为在场师生规范研究方法、提升研究质量提供了重要指引，也为语言相关领域的学术规范发展注入了积极力量。
（刘英教授主持讲座）
讲座最后，学院领导代表全体师生，为即将远赴香港开启学术新征程的邵青副教授送上精心准备的礼物，细数他扎根学院以来在教学育人、学科建设上的点滴付出，字字句句满含不舍与感念。在场师生纷纷致以热烈掌声，共同祝愿邵青副教授在香港的工作与生活顺遂圆满，期待未来能继续与他保持学术交流，再续合作佳话，现场洋溢着温暖而真挚的氛围。
（邵青副教授与学院党委书记莫柏林同志、院长邓联健教授合影）
（参加讲座师生合影）
文案：孟芳如
图片：王思萍、冼土华
一审：谭春梅
二审：彭 程
三审：莫柏林
主讲人简介：
邵青，广西大学外国语学院英文系副教授，香港大学哲学博士。2021年12月入职本院，长期从事社会语言学、语言教育、当代社会理论领域的研究与教学工作。
教学方面，主讲研究方法与学术写作、东南亚语言文化研究、应用语言学三门核心课程，授课逻辑清晰，注重理论与实践结合，深受学生好评。
科研上成果丰硕，在The Asia-Pacific Education Researcher《System》English Today等国际知名期刊发表学术论文多篇，研究成果还入选《牛津语言政策与规划手册》《劳特利奇应用语言学研究方法手册》等权威著作，在语言政策、语言教学研究等领域具有一定学术影响力。
